A INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUAS: DESAFIOS E PRÁTICAS EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS

A interiorização do ensino de línguas em contextos específicos é uma obra que abarca contextos diversificados, integrando e entrelaçando diferentes idiomas com particularidades específicas no intuito de incitar o diálogo e a reflexão acerca das açõesde políticas linguísticas e educacionais em geral. Organizada em 15 capítulos, escritos em português, espanhol e inglês, apresenta pesquisas a partir dos estudos realizados em nove universidades públicas acerca das seguintes línguas: espanhol, italiano, português, japonês, inglês, francês, latim, árabe e libras, voltadas ao acolhimento, à migração, aos surdos, ao ensino na pandemia, à decolonialidade, aos aspectos culturais (literatura, Día de muertos), ao bilinguismo, ao contexto fronteiriço de ensino, à lexicografia (dicionários) e à tabela periódica. (...)