A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO PELO PROFESSOR ALFABETIZADOR: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

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Autor(a): MENDONÇA, FERNANDO WOL
Editora: EDITORA CRV

9788544421543

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  Autor
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  Editora
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  EDITORA CRV Indisponível
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  Páginas
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  182 Indisponível
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  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 0 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
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  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1.1 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788544421543 Indisponível
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  Situação
  ‹ ›
  
  Fora de Catálogo Indisponível

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Neste trabalho visamos, nos marcos da Psicologia Histórico-Cultural, investigar ações formativas que favorecem transformações na atuação do professor alfabetizador. A hipótese que moveu a realização deste trabalho é que ações formativas voltadas para a compreensão do conceito de palavra escrita aliadas à organização do ensino em situação real provocam mudanças na forma de pensar e de atuar do professor como alfabetizador.

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