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ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - IDENTIDADE E RESILIÊNCIA - BIBLIOTECA JURUÁ DE PESQUISAS EM AFETIVIDADE AMPLIADA - COORDENADORES: HELGA LOOS-SANT´ANA E RENÉ SIMONATO SANT´ANA-LOOS

SKU P19262
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - IDENTIDADE E RESILIÊNCIA - BIBLIOTECA JURUÁ DE PESQUISAS EM AFETIVIDADE AMPLIADA - COORDENADORES: HELGA LOOS-SANT´ANA E RENÉ SIMONATO SANT´ANA-LOOS

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9788536248998
R$ 99,90
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      René Simonato Helga: Sant´Ana-Loos Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      JURUÁ EDITORA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      210 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2014 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2014 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      15 x 1.1 x 21 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788536248998 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
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Biblioteca Juruá de Pesquisas em Afetividade AmpliadaCoordenadores: Helga Loos-Sant'Ana e René Simonato Sant'Ana-LoosO presente livro volta sua atenção para a investigação da identidade da pessoa com Altas Habilidades/Superdotação (AH/S) - ou identidade superdotado, como se optou por denominar - e problematizar que esta identidade depende intimamente da resiliência, interpretação que pode se mostrar inovadora dentro deste campo científico.A pesquisa realizada possui como suporte teórico-metodológico principal o Sistema Teórico da Afetividade Ampliada (Loos-Sant'Ana & Sant'Ana-Loos), o qual subsidia a análise inter-relacional de quatro importantes dimensões psicológicas: a identidade (base da dimensão configurativa), oself(base da dimensão recursiva), com ênfase nas crenças autorreferenciadas), a resiliência (que, entendida de modo ampliado, torna-se a base da dimensão criativa) e a alteridade (base da dimensão moduladora).A partir deste modelo, buscou-se fornecer elementos que avançam na compreensão da constituição da identidade superdotado sem negligenciar a necessária coesão na análise dos aspectos intelectivos, afetivo-emocionais e sócio-interacionais na constituição psicológica da pessoa com AH/S.

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