AVALIACAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - 1

Este livro tem como foco a avaliação da aprendizagem na percepção de alunos e professores. É fruto de estudo de caso que possibilitou demonstrar que as concepções de docentes e discentes convergem para a representação da avaliação como verificação doconteúdo programático associado à mensuração da aprendizagem. Evidencia a tendência dos professores de utilizarem, em seus discursos, nomenclaturas que se aproximam de conceitos progressistas a respeito de avaliação, mas deixa claro também, pelas respostas dos alunos, que na prática o professor privilegia a reprodução dos conteúdos ensinados. Enfim, Maria Ignez Furlan proporciona uma reflexão sobre avaliação na escola pública que levanta questões pedagógicas práticas relevantes para o processode construção do conhecimento.