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AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PRÁTICAS DOCENTES E "ESCUTA" A PROFESSORES

SKU 264576
AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PRÁTICAS DOCENTES E "ESCUTA" A PROFESSORES

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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      CLAUDIO REJANE DA SILVA: MASSONI, NEUSA TERESINHA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      LIVRARIA DA FISICA EDITORA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      230 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 0 Indisponível
    • 5
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 1.1 Indisponível
    • 8
      ISBN
      ‹ ›
      9786555631920 Indisponível
    • 9
      Situação
      ‹ ›
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Este texto é endereçado ao professor de ciências, à escola, aos gestores escolares e, possivelmente, a fazedores de políticas públicas, pois apresenta resultados de pesquisa, e a análise qualitativa a que chegamos, sobre a avaliação. Trata-se de uma temática importante, tanto para a pesquisa na área de Educação em Ciências, como na relação teoria-prática. A avaliação escolar é "olhada" aqui a partir de diferentes perspectivas. A avaliação das aprendizagens, a articulação entre normas e demandas oficiais e as formas cotidianas de avaliar, nem sempre coincidentes, revelou "modos de fazer" e "táticas", às vezes invisíveis, dos professores imersos no cotidiano escolar, enquanto formas de resistências. Além da discussão da literatura e das políticas públicas, narramos observações e "escutas" atentas, demos voz a estudantes sobre a avaliação de suas aprendizagens, também a falas e percepções de diferentes agentes escolares sobre as avaliações externas, suas possíveis lacunas e potencialidades. Tudo isso dentro de um quadro teórico e metodológico consististe. Esperamos, assim, poder contribuir com a reflexão, a autocrítica e o avanço das pesquisas sobre a avaliação no âmbito escolar, em particular, sobre a avaliação em Ciências.

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