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CAMINHOS DA CONTRUÇÃO - REFLEÇÕES SOBRE PROJETOS DIDÁTICOS DE GÊNERO

SKU 163970
CAMINHOS DA CONTRUÇÃO - REFLEÇÕES SOBRE PROJETOS DIDÁTICOS DE GÊNERO

CAMINHOS DA CONTRUÇÃO - REFLEÇÕES SOBRE PROJETOS DIDÁTICOS DE GÊNERO

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9788575913550
R$ 56,00
R$ 44,80
1 x de R$ 44,80 sem juros no Boleto
    • 1
      Autor
      ‹ ›
      GUIMARÃES, ANA MARIA DE M Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      MERCADO DE LETRAS Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      160 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2015 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2015 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 20.8 x 1 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788575913550 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Disponível Indisponível
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Este é o terceiro volume desta coleção. As discussões que aqui apresentamos busca(ra)m tratar da formação continuada e desenvolvimento de professores que realizamos com apoio da Capes/Inep, através do Programa Observatório da Educação. O trabalho realizado com a formação de professores mostrou a importância de se considerar a relação entre os diferentes atores envolvidos nesse processo, o que passa pela articulação entre teoria e prática e pelo desenvolvimento de uma cultura de interação entreos saberes teóricos da academia e os saberes experienciais dos professores, regida pelo diálogo, pela mediação e pela exploração de novas possibilidades de ação. Passa também pela (re)articulação da academia com a escola de educação básica. A "comunidade de indagação" foi o nosso ponto de partida. A grande "comunidade de aprendizagem" que se formou foi apenas um dos pontos de chegada. O dispositivo de ensino "Projeto Didático de Gênero" foi o principal resultado desta cultura de interação. Com esta obra, esperamos oferecer ao público leitor um pouco mais de nossas "reflexões" sobre o trabalho realizado nesse âmbito, ensejando continuar a interlocução, sempre necessária, acerca da linguagem e seu ensino.

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