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CANÇÕES MAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O QUE FUTUROS PROFESSORES PENSAM DISSO?

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CANÇÕES MAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O QUE FUTUROS PROFESSORES PENSAM DISSO?

CANÇÕES MAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O QUE FUTUROS PROFESSORES PENSAM DISSO?

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9788544430255 Páginas: 120Edição: 1 - 0Origem: NACIONALEncadernação: BROCHURADimensões: 16 x 23 x 0.8ISBN: 9788544430255
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      CALDAS, SIDCLEY DALMO TEIXEIRA Indisponível
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      Editora
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      EDITORA CRV Indisponível
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      120 Indisponível
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      9788544430255 Indisponível
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Esta obra deriva de um estudo, em nível de Mestrado, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia (UFBA), na qual estudantes de Pedagogia integraram os sujeitos da pesquisa. Reunidos em grupos, experimentaram cantar, dançar, ouvir e tocar instrumentos musicais, relataram seus conhecimentos sobre estudos ou práticas educativas em matemática com a presença de canções, opinaram sobre as contribuições dessa estratégia didática e demonstraram suas concepções acerca da presença do lúdico nesse tipo de atividade. Isso, sempre em diálogo com diversas teorias, tocando em temas como sensações musicais, canção, ludicidade, saber sensível e formação do professor que ensina matemática. Esse olhar para a presença de canções na educação matemática provocou reflexões acerca da necessidade de uma formação lúdica e da promoção de experiências que contribuam para o despertar deste aspecto. As descobertas, neste processo investigativo, convergiram para responder às questões levantadas, revelaram temáticas não previstas anteriormente e mostraram a importância de se pesquisar a própria prática, principalmente pelo futuro professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

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