CRIANÇAS-PEDAGOGAS E SEUS EDUCADORES NA PEDAGOGIA PROFUNDA

Name: CRIANÇAS-PEDAGOGAS E SEUS EDUCADORES NA PEDAGOGIA PROFUNDA
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CRIANÇAS-PEDAGOGAS E SEUS EDUCADORES NA PEDAGOGIA PROFUNDA

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Autor(a): LORTHIOIS, CÉLINE
Editora: APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA

9786558205203

R$ 67,00

R$ 53,60

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  LORTHIOIS, CÉLINE Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  91 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2021 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2021 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14.8 x 21 x 0.6 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786558205203 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  16/03/2021 Indisponível

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Sinopse

O livro Crianças-pedagogas e seus educadores explora a ideia de uma criança ainda imersa no inconsciente, e encontrando aí material - arquétipos, que são padrões de comportamento humano - para criar e solucionar problemas.A obra considera a educação via a sábia guiança que move as crianças em direção ao crescimento, não significando que elas prescindem de seus educadores, muito pelo contrário. Sem uma leitura cuidadosa e não convencional, pelo educador, do sentido das ações infantis, uma leitura embasada no referencial junguiano, o sentido praticamente se perde.Os relatos apresentados aqui, agrupados em torno de temas como agressividade, espiritualidade infantil ou aprendizagem, vistos sob um prisma diferenciado, são compreendidos via os arquétipos, e/ou lidos de modo não literal, até extrair deles a mensagem subjacente, o sentido simbólico, agente de transformação benéfica.Apresentando exemplos de conteúdos arquetípicos na vida de crianças, esta leitura permitirá a educadores, psicólogos, pais e a todos os que trabalham com crianças, conhecer um caminho novo, alentador, praticável, surpreendente e imprevisível. Caminho extremamente singular, porque é baseado na singularidade dos seres - educadores e educandos, no mais absoluto respeito à diversidade, o que quiçá nos colocará nos trilhos de uma psicologia da educação realmente profunda.

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