CULTURAS LÚDICAS INFANTIS NA ESCOLA: ENTRE A PROIBIÇÃO E A CRIAÇÃO

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CULTURAS LÚDICAS INFANTIS NA ESCOLA: ENTRE A PROIBIÇÃO E A CRIAÇÃO

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Autor(a): AZEVEDO, NAIR CORREIA SALGADO DE
Editora: EDITORA CRV

9786525136615

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  Autor
  ‹ ›
  
  AZEVEDO, NAIR CORREIA SALGADO DE Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA CRV Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  172 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2023 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2023 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 0.9 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786525136615 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Fora de Catálogo Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  17/03/2023 Indisponível

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Sinopse

Vivemos em um mundo em que tudo acontece de maneira extremamente rápida: o tempo voa, as informações se espalham em instantes e tudo precisa ser feito com urgência. Hoje, muitos problemas podem ser apontados pelos adultos como "desculpas" para retirar o lúdico da vida de nossas crianças. Sendo assim, pode-se afirmar que para muitas crianças a escola talvez seja o único local (ou o local privilegiado) de encontro com seus pares e com possibilidades de experienciar as culturas lúdicas infantis. Este livro nos mostra o quanto a banalização do lúdico foi historicamente incutida em nossos sistemas educacionais e nos apresenta a visão de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental que sofrem com as principais privações do jogo e da brincadeira (considerados essenciais para o desenvolvimento infantil) no local que deveria valorizar a produção das culturas infantis: a escola. Mesmo com tantas "justificativas" para proibir as culturas lúdicas infantis nas salas de aula, as crianças não se deixam vencer e estão sempre repassando, criando e vivendo essas culturas. E isso independe de os adultos autorizarem ou não a entrada do "ser estranho" (um tal de "lúdico") nas escolas, visto que este adentra esses contextos nos corpos e mentes de quem se recusa a deixá-lo do lado de fora dessas instituições: a criança.