Este livro resulta da experiência dos profissionais da educação de infância envolvidos na primeira fase (desenvolvimental) do Projecto de Investigação Aprendizagem Pré-Escolar Efectiva. A acção decorreu em vários contextos de educação de infância e proporcionou uma discussão profícua e focalizada dos critérios e metodologias usados para avaliar e melhorar a qualidade da aprendizagem nesses contextos.