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DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PIAGET E VIGOTSKI: A RELEVÂNCIA DO SOCIAL

SKU 19301
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PIAGET E VIGOTSKI: A RELEVÂNCIA DO SOCIAL

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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      PALANGANA, ISILDA CAMPANER Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      SUMMUS EDITORIAL Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      176 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      6 - 0 Indisponível
    • 5
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 21 x 0.9 Indisponível
    • 8
      ISBN
      ‹ ›
      9788532310361 Indisponível
    • 9
      Situação
      ‹ ›
      Disponível Indisponível
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Toda estrutura educacional está organizada com a finalidade primeira de promover a aprendizagem e o desenvolvimento do ser humano. Isso por si só justifica a constante preocupação não apenas de psicólogos e educadores, como também de pesquisadores de outras áreas que se encontram comprometidos com a complexa natureza desses processos. Este livro analisa com profundidade as propostas e as bases teóricas e metodológicas de Piaget e Vigotski quando articulam o desenvolvimento e a aprendizagem por uma perspectiva interacionista. Isilda Campaner Palangana analisa as bases teóricas e metodológicas que dão sustentação aos postulados dos dois mestres, confrontando suas teorias e destacando os conceitos e princípios que os determinaram. Convergências e divergências podem ser captadas por meio das raízes epistemológicas das ideias de cada um. Quanto à prática pedagógica, a autora destaca o valor e a função do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem dentro do interacionismo construtivista de Piaget e do sociointeracionismo de Vigotski.

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