DIVERSIDADE E INCLUSÃO: O QUE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL TEM A CONTRIBUIR?

Este livro é produto do trabalho sistemático e comprometido de um grupo de jovens acadêmicos brasileiros que abraçaram os fundamentos e explicações do enfoque histórico-cultural, com o propósito de mostrar que, quando as práticas educativas são guiadas por esses pressupostos científicos, garante-se que os estudantes aprendam melhor e alcancem um desenvolvimento psíquico de natureza mais plena e, portanto, de maior qualidade; de forma que se torne realidade o genuíno desenvolvimento cultural do ser humano. Prof. Dr. Guillermo Arias Beatón Presidente da Cátedra L. S. Vygotski da Faculdade de Psicologia da Universidade de Havana.