DUA NA SALA DE AULA: PRÁTICAS DE ENSINO E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM

Name: DUA NA SALA DE AULA: PRÁTICAS DE ENSINO E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM
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Autor(a): COUTO ROCCHEGIANI, TICIANA
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9786525181547

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  Autor
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  COUTO ROCCHEGIANI, TICIANA Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA CRV Indisponível
- 3
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2025 Indisponível
- 4
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2025 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 6
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 4 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786525181547 Indisponível
- 9
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Lançamento Indisponível
- 10
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  28/10/2025 Indisponível

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Sinopse

O direito ao acesso, permanência e aprendizagem na escola dos estudantes com deficiência vem sendo um campo de muitos debates. No entanto, o fato é que diversas barreiras ainda precisam ser quebradas quando se fala de uma inclusão escolar com acessibilidade e qualidade. Por isso, a maneira como o professor vem desenvolvendo o currículo de sua disciplina, frente à perspectiva da Educação Inclusiva, foi o foco deste trabalho. Sobretudo, o fato da necessidade da publicação de estudos voltados ao ensino e ao público da Educação Especial que trouxessem os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) impulsionou esta obra a contribuir com a propagação de práticas de ensino que contemplassem a diversidade existente em sala de aula. Este livro também discute que a inclusão ainda é considerada pelo professor uma dificuldade, tendo em vista que este não se sente preparado para receber os estudantes da Educação Especial e, muito menos, acredita estar apto para adequar o conteúdo curricular. Logo, ao pensar na variabilidade existente na sala de aula, este estudo pretendeu demonstrar que a partir dos princípios do DUA em sala de aula, mudanças metodológicas além de serem benéficas para a inclusão dos estudantes, são necessárias e possíveis de serem realizadas.

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