EDUCAÇÃO PARA O CONVIVER E A GESTÃO DA APRENDIZAGEM - O EDUCADOR GESTOR E O GESTOR EDUCADOR: LIDERANÇAS EM INTERLOCUÇÃO

Name: EDUCAÇÃO PARA O CONVIVER E A GESTÃO DA APRENDIZAGEM - O EDUCADOR GESTOR E O GESTOR EDUCADOR: LIDERANÇAS EM INTERLOCUÇÃO
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Autor(a): BRITO, REGINA LÚCIA GIFFONI LUZ DE (ORGANIZADOR)
Editora: APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA

9786558204268

R$ 77,00

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  Autor
  ‹ ›
  
  BRITO, REGINA LÚCIA GIFFONI LUZ DE (ORGANIZADOR) Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  331 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2021 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2021 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 2.1 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786558204268 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  13/01/2021 Indisponível

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Sinopse

O livro intitulado Educação para o conviver e a gestão da aprendizagem: o Educador gestor e o gestor educador, em sua segunda edição, recebe também o subtítulo Lideranças em interlocução - isso posto, considerando-se os autores, seus currículos e suas boas práticas expressas em seus respectivos capítulos. O convite da editora, para esta publicação em segunda edição, deve-se à atualidade dos temas abordados e boa aceitação da obra ao buscar contribuir para a análise e aprofundamento de questões, que continuam a preocupar diferentes profissionais da educação, em especial, professores e gestores nos diversos níveis em que atuam. Sendo assim, o objetivo é oferecer algum subsídio aos que se encontram comprometidos com a educação, no sentido de estimular atitudes inovadoras, novos olhares sobre a prática educativa cotidiana. Dessa feita, considerando-se os parâmetros que regem o ensino e a aprendizagem, permite-se que esses profissionais participem efetivamente do processo educativo na construção de outra cultura das instituições de ensino em consonância com a sociedade da informação e do conhecimento, cujo projeto maior há de centrar-se no ser humano.

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