EDUCAR PARA A CONVIVÊNCIA NA DIVERSIDADE: DESAFIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Name: EDUCAR PARA A CONVIVÊNCIA NA DIVERSIDADE: DESAFIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Brand: PAULINAS
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Autor(a): MARGA JANETE: KRONBAUER, SELENIR C. G.
Editora: PAULINAS

9788535624625

R$ 27,00

R$ 16,20

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  MARGA JANETE: KRONBAUER, SELENIR C. G. Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  PAULINAS Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  128 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2009 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2009 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14 x 21 x 0.7 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788535624625 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Disponível Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  15/06/2009 Indisponível

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Sinopse

Esta obra traduz de forma pontual algumas das questões sobre a diversidade que se faz presente no dia a dia da escola, bem como as temáticas que se constituem em referenciais a serem estudados e praticados nos espaços de formação docente./n,P./nOs textos apresentados tentam atender uma demanda que é colocada como ponto de discussões para as atividades relacionadas aos estudos sobre educação, currículo e formação de professores. Dentre os temas abordados nesta obra destacamos: educação, intolerância religiosa e direitos humanos, diversidade religiosa na perspectiva indígena, a invisibilidade da cultura negra nos currículos escolares, história e cultura afro-brasileira e africana: um olhar para os parâmetros curriculares nacionais, a resistência do povo negro e a sua fé carregada de Axé, práxis educativa no ensino religioso - confluência entre teoria e prática./n,p./nParte-se do entendimento de que a dimensão da diversidade pode representar a possibilidade de respostas às questões da complexidade das relações humanas e das identidades, tanto em âmbito sociocultural quanto das subjetividades dos indivíduos. É nesse contexto que essa obra se insere com o intuito de subsidiar as discussões, buscando atender as expectativas dos leitores, em especial no que se refere à formação de professores. /n

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