EDUCAR PARA A CONVIVÊNCIA NA DIVERSIDADE: DESAFIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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9788535624625 Páginas: 128Edição: 1 - 2009Ano: 2009Origem: NACIONALEncadernação: BROCHURADimensões: 14 x 21 x 0.7ISBN: 9788535624625
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    • 1
      Autor
      MARGA JANETE: KRONBAUER, SELENIR C. G. Indisponível
    • 2
      Editora
      PAULINAS Indisponível
    • 3
      Páginas
      128 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 2009 Indisponível
    • 5
      Ano
      2009 Indisponível
    • 6
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      14 x 21 x 0.7 Indisponível
    • 9
      ISBN
      9788535624625 Indisponível
    • 10
      Situação
      Disponível Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      15/06/2009 Indisponível
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Esta obra traduz de forma pontual algumas das questões sobre a diversidade que se faz presente no dia a dia da escola, bem como as temáticas que se constituem em referenciais a serem estudados e praticados nos espaços de formação docente./n,P./nOs textos apresentados tentam atender uma demanda que é colocada como ponto de discussões para as atividades relacionadas aos estudos sobre educação, currículo e formação de professores. Dentre os temas abordados nesta obra destacamos: educação, intolerância religiosa e direitos humanos, diversidade religiosa na perspectiva indígena, a invisibilidade da cultura negra nos currículos escolares, história e cultura afro-brasileira e africana: um olhar para os parâmetros curriculares nacionais, a resistência do povo negro e a sua fé carregada de Axé, práxis educativa no ensino religioso - confluência entre teoria e prática./n,p./nParte-se do entendimento de que a dimensão da diversidade pode representar a possibilidade de respostas às questões da complexidade das relações humanas e das identidades, tanto em âmbito sociocultural quanto das subjetividades dos indivíduos. É nesse contexto que essa obra se insere com o intuito de subsidiar as discussões, buscando atender as expectativas dos leitores, em especial no que se refere à formação de professores. /n

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