Estudos epistemológicos no campo da pesquisa em política educacional

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  Autor
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  Almeida: De Indisponível
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  Editora
  ‹ ›
  
  MERCADO DE LETRAS Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  248 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2013 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2013 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14 x 1.4 x 21 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788575912690 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Disponível Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  20/09/2013 Indisponível

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Sinopse

Ao se globalizar, ou ao ser privatizado o conhecimento científico deixa de ser um patrimônio científico e cultural no sentido de ser um espaço em que a América Latina com suas contradições poderia expressar sua identidade e defender seus interesses coletivos, expressos na superação da desigualdade social e na emancipação econômica, política e cultural da maioria de seus habitantes. Com isso, a maior parte da população latino-americana fica cada vez mais expropriada, empobrecida, e incapaz de reagir ao imperialismo expresso na globalização. É necessário considerar que este livro pretende analisar os modos de produção do conhecimento em política educativa. De onde se produz o conhecimento? Para quem? Assim, chegamos a um debate onto-epistemológico. Isto é, de sentido e de finalidade (ontologias) e de construção (epistemologias) para alcançar um determinado fim. Com isto, dizemos que as investigações em política educativa não são neutras, e assim se apresentam diversos textos que trazem a este cenário um debate atual de recente constituição como é o campo dos estudos epistemológicos em política educativa.

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