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EXPERIÊNCIAS DE LICENCIANDOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA DE ESCOLAS PÚBLICAS CEARENSES

SKU 313583
EXPERIÊNCIAS DE LICENCIANDOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA DE ESCOLAS PÚBLICAS CEARENSES

EXPERIÊNCIAS DE LICENCIANDOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA DE ESCOLAS PÚBLICAS CEARENSES

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9786525187914
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      XAVIER, FRANCISCO JOSIMAR RICARDO Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      EDITORA CRV Indisponível
    • 3
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2026 Indisponível
    • 4
      Ano
      ‹ ›
      2026 Indisponível
    • 5
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 4 Indisponível
    • 8
      ISBN
      ‹ ›
      9786525187914 Indisponível
    • 9
      Situação
      ‹ ›
      Lançamento Indisponível
    • 10
      Data de lançamento
      ‹ ›
      13/04/2026 Indisponível
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O ensino de Matemática na modalidade Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) a algum tempo vem sendo objeto de discussões, investigações e pesquisas educacionais, tomadas sob diferentes focos, tais como o Currículo, as Práticas pedagógicas, as Políticas educacionais, a Permanência na escola, dentre outros.Vislumbrando contribuir com essas discussões, na obra "Experiências de licenciandos no Estágio Supervisionado de ensino de Matemática na EJA de escolas públicas cearenses", empregamos destaque à formação inicial do futuro professor de Matemática. Objetivamos, trazer nela a socialização de vivências de licenciandos de Matemática em turmas de jovens, adultos e idosos, os desafios e as possibilidades pedagógicas por eles percebidos.A obra é constituída de dez capítulos, contemplando sete municípios cearenses. Os licenciandos trazem suas experiências ensinando Matemática em turmas de EJA de escolas públicas, em que colocaram em prática diferentes abordagens de ensino. Há a apresentação dos espaços pesquisados, discussões teóricas, os planos de aulas e as atividades pedagógicas por eles executadas. Os licenciandos também expõem suas perspectivas sobre estas experiências.A obra possibilita ampliar as discussões sobre o ensino de Matemática na EJA, a formação inicial de professores e o lugar da EJA nas políticas educacionais municipais.

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