FESTIVAIS DE VÍDEOS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MOVIMENTOS E CONEXÕES COM A SALA DE AULA

Name: FESTIVAIS DE VÍDEOS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MOVIMENTOS E CONEXÕES COM A SALA DE AULA
Brand: AUTÊNTICA
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FESTIVAIS DE VÍDEOS DIGITAIS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MOVIMENTOS E CONEXÕES COM A SALA DE AULA

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Autor(a): CARLA DENIZE OTT MARCELO DE CARVALHO: FELCHER
Editora: AUTÊNTICA

9786559287956

R$ 64,90

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  CARLA DENIZE OTT MARCELO DE CARVALHO: FELCHER Indisponível
- 2
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  168 Indisponível
- 3
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2026 Indisponível
- 4
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2026 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 6
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786559287956 Indisponível
- 9
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Pré-Venda Indisponível
- 10
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  15/10/2026 Indisponível

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Sinopse

Ao celebrar uma década do Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática (FVDEM), esta obra apresenta reflexões, experiências e pesquisas sobre as possibilidades pedagógicas da produção de vídeos. Entrelaçando ensino, pesquisa e extensão, os autores analisam os processos de criação, a trajetória do festival em suas edições, o acervo de vídeos constituído ao longo dos anos e suas potencialidades formativas nos contextos escolar e universitário.Mais do que compreender os vídeos como recursos didáticos, o livro propõe pensar sua produção como espaço de criação, autoria, protagonismo estudantil, investigação e construção coletiva de conhecimento matemático. Ele convida o leitor à reflexão: o que acontece quando estudantes deixam de apenas resolver exercícios e passam a produzir vídeos para comunicar ideias matemáticas? Destinado a professores, licenciandos, pesquisadores e demais interessados no ensino de Matemática, este livro convida o leitor à reflexão: o que acontece quando estudantes deixam de apenas resolver exercícios e passam a produzir vídeos para comunicar ideias matemáticas? O que os festivais de vídeos revelam sobre outras formas de ensinar, aprender e socializar conhecimentos? E, diante das transformações tecnológicas do presente, que futuros para a Educação Matemática podem ser construídos coletivamente?

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