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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIA, EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

SKU 161476
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIA, EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIA, EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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9788581927725
R$ 89,00
R$ 71,20
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      FERREIRA, JACQUES DE LIMA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      309 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2015 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2015 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      17 x 23 x 1.9 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788581927725 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Esgotado Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      09/01/2015 Indisponível
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formação de professores: história, educacionais E práticas pedagógicas apresenta o resultado de pesquisas realizadas por pesquisadores da área da educação, especificamente no campo da formação de professores, diante da perspectiva histórica, política e pedagógica. Nos capítulos que compõem esta obra, o leitor poderá acompanhar a relação que estabelecem entre a história, as educacionais e as práticas educativas que envolvem a formação docente. As contribuições dos autores revelam importantes discussões que são resultado de pesquisa de grupos consolidados, que apresentam reconhecimento nacional e internacional. Esses grupos de pesquisa realizam constante intercâmbio dos seus estudos, com reflexões e ideias sobre a temática central deste livro, dividida em três eixos: - história da formação de Professores - educacionais - práticas pedagógicas Esta obra pretende, portanto, acrescentar um enriquecimento científico, cultural e metodológico aos professores e estudantes que buscam por desenvolvimento profissional em suas áreas de conhecimento. Busca-se também, possibilitar ao professor e ao estudante universitário uma significativa imersão aos processos formativos e complexos da formação docente.

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