FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM RORAIMA

Name: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM RORAIMA
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Autor(a): SILVA, JANECLEY MARTINS
Editora: APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA

9788547322847

R$ 69,00

R$ 55,20

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  SILVA, JANECLEY MARTINS Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  139 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2018 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2018 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14.8 x 21 x 0.9 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788547322847 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  26/11/2018 Indisponível

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Sinopse

O livro formação de professores: perspectivas curriculares na educação do campo em Roraima traz uma reflexão sobre os limites e as possibilidades na experiência formativa do curso de Pedagogia do Campo da Universidade Estadual de Roraima, no Campus de São João da Baliza, localidade que possui características sociais, culturais e econômicas voltadas para o meio rural, que concentra grande parte dos projetos de assentamentos organizados pelo Incra. Nesta obra a discussão traz como enfoque a proposta pedagógica do curso, suas práticas educativas que se materializam na compreensão curricular voltada para esse contexto na formação de professores. O estudo fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, apresentando procedimentos metodológicos realizados com entrevistas semiestruturadas coletivas com os professores formadores, professores em formação, estudantes e documentos por meio da Proposta Pedagógica do Curso. Portanto, salientamos que o referido estudo nos permite destacar que experiências como a da Universidade Estadual de Roraima contribuem na elaboração de propostas formativas de professores contextualizadas a partir da valorização dos saberes culturais, de sua territorialidade, despertando para a formação de novos sujeitos políticos e sociais com identidade formativa para o contexto do campo.

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