FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

A coletânea de artigos organizada por Leandra Ines Seganfredo Santos e Ruberval Franco Maciel se propõe a refletir sobre o Profletras, a formação de professores no programa e para além dele. Já pelo título se pode perceber a natureza da reflexão exposta nos capítulos, pois de fato a formação não equivale à prática profissional e nem à prática à formação, embora ambas se complementem. Este livro tem o mérito de ser uma coletânea bastante coesa e coerente pelo foco bem delimitado em torno do temacentral que é trazido para debate: uma formação de professor/a que focalize os sujeitos e as formas de fazer sentido no mundo atual. Em suma, consiste a presente obra em substancial contribuição para seguirmos construindo conjuntamente a prática docente que, a partir de teorias, pesquisas, e opções políticas, possa conduzir a uma educação cada vez mais pertinente e a um perfil de professor e professora como sujeitos conscientes, atuantes e seguros de suas escolhas teórico-práticas. Adair Bonini(UFSC/CNPq)