Fractal Epistemológico é resultado dos esforços de um grupo de pesquisadores que estuda as bases conceituais, históricas, e práticas da formação de professores na modalidade EaD, abordando sua profissionalização no contexto da segunda licenciatura e formação pedagógica para a educação básica em ambientes educacionais formais e não formais. A diversidade de pesquisas aqui apresentadas, por sua amplitude de referenciais epistemológicos, traz valiosas contribuições a todos que se interessam pelo estudo e pela análise da formação de professores na interface com o Plano Nacional de Educação e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica no que se refere à ampliação da escolarização de massa no contexto brasileiro, perspectivando a (re)construção da profissionalidade e a profissionalização docente, a relação entre a prática pedagógica, a utilização da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem em diferentes níveis e contextos, na esteira da qualidade social da educação básica.