IMPLICAÇÕES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS EM MATEMÁTICA: LÓGICA E ABSTRAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Devemos ter em mente que o professor de Matemática é, antes de tudo, um pesquisador da educação matemática. Assim, tem a responsabilidade de manter a pesquisa viva em sua ação educativa e de refletir crítica e constantemente sobre os aspectos que constituem o cotidiano escolar em que atua. Considerando que esse é um aspecto fundamental da profissão, esta obra tem como objetivo trabalhar os diversos caminhos que podem ser explorados na prática docente da Matemática, ajudando-lhe a desenvolver abordagens que sejam verdadeiramente significativas para o processo de ensino-aprendizagem nessa disciplina.