INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - 3º ANO

Name: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - 3º ANO
Brand: ATUAL - DIDATICO
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Autor(a): WILLIAM ROBERTO: CLETO, CILEY
Editora: ATUAL - DIDATICO

9788547237363

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  Autor
  ‹ ›
  
  WILLIAM ROBERTO: CLETO, CILEY Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  ATUAL - DIDATICO Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  144 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  3 - 2020 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2020 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  ESPIRAL Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  20.5 x 27.5 x 8.3 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788547237363 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  01/01/2020 Indisponível

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Sinopse

"Alinhada às recomendações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a proposta da coleção Interpretação de textos é desenvolver a competência leitora do aluno, trabalhando os descritores da Provinha e da Prova Brasil. Nos três anos iniciais, a obra apresenta-se como um importante material de apoio voltado à alfabetização e ao letramento.Conheça as principais características da coleção:apresenta propostas de leitura de textos verbais, não verbais e multimodais, mobilizando diferentes operações de leitura;aproxima diferentes gêneros textuais, possibilitando leituras comparativas;incentiva o aluno a identificar os efeitos de sentido decorrentes de repetição, ambiguidade, onomatopeia, interjeição, entre outros recursos;trabalha a oralidade, propiciando uma vivência lúdica e rica em reflexões e interações;apresenta um projeto gráfico convidativo e uma linguagem leve e acessível;contém questões dissertativas e mais de 200 testes de múltipla escolha, nos moldes das questões da Provinha e da Prova Brasil.Cada volume da coleção foi cuidadosamente planejado para que o aluno desenvolva habilidades de leitura essenciais para que se torne um leitor competente e um cidadão capaz de enfrentar os desafios das avaliações oficiais e de se inserir nas inúmeras práticas sociais de linguagem."