INTERVENÇÃO PRECOCE: EVIDÊNCIAS PARA A PRÁTICA CLÍNICA EM LACTENTES DE RISCO

SKU 71429
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    • 1
      Autor
      CAROLINA DANIEL DE LIMA-ALVAREZ Indisponível
    • 2
      Editora
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      375 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 2019 Indisponível
    • 5
      Ano
      2019 Indisponível
    • 6
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      21 x 27 x 2.3 Indisponível
    • 9
      ISBN
      9788547328412 Indisponível
    • 10
      Situação
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      22/04/2019 Indisponível
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O livro Intervenção Precoce - evidências para a prática clínica em lactentes de risco apresenta resultados de pesquisas científicas aplicadas à clínica, desenvolvidas por integrantes do NENEM (Núcleo de Estudos em Neuropediatria e Motricidade- UFSCar). Tais pesquisas são baseadas na experiência de anos dedicados ao ensino e aos atendimentos de lactentes atípicos e de risco nos três primeiros anos de vida. A obra detalha aspectos do desenvolvimento motor de lactentes típicos, com síndrome de Down, abrigados e prematuros; traz um delineamento do desenvolvimento de atividades funcionais como alcance, preensão, controle de cabeça e movimentos de membros inferiores como os chutes; e expõe as evidências científicas de como as manipulações posturais, de contexto, de tarefa e do treino contribuem para o desenvolvimento dessas atividades ao longo dos meses. Por fim, divulga de forma detalhada e ilustrativa diferentes técnicas específicas, desenvolvidas pela Prof.ª. Eloisa Tudella, para intervir no desenvolvimento motor e nas atividades funcionais de lactentes de risco precocemente. Essas técnicas poderão ser aplicadas por fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais que atuam no dia a dia na intervenção precoce. Também é um material que oferece um suporte importante para formação de alunos de graduação sobre a temática, e pode fomentar e subsidiar novas pesquisas científicas aos alunos de pós-graduação.

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