MEMÓRIAS DE QUEM ENSINA HISTÓRIA - CULTURA E IDENTIDADE DOCENTE

Name: MEMÓRIAS DE QUEM ENSINA HISTÓRIA - CULTURA E IDENTIDADE DOCENTE
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MEMÓRIAS DE QUEM ENSINA HISTÓRIA - CULTURA E IDENTIDADE DOCENTE

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Autor(a): Emery Marques Gusmao
Editora: EDITORA UNESP

9788571395466

R$ 59,00

R$ 47,20

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  Emery Marques Gusmao Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA UNESP Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  184 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2004 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2004 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  13.7 x 1 x 21 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788571395466 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Disponível Indisponível

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Sinopse

Resultado de pesquisa realizada pela autora, tendo em vista suas dúvidas e inquietudes como professora da rede oficial do ensino e estudiosa da História, esta obra aborda diferenças entre o ensino na década de 1960 e o contemporâneo, discorrendo a respeito de aproximações e distanciamentos entre o professor do passado e o do presente. Discute a ideia de que a escola antiga não é nem melhor, nem pior que a atual, mas diferente, por trabalhar com outra clientela, outra cultura histórica e docente e outros referenciais teóricos. Para os defensores da escola moderna, a "fase de ouro da escola pública" oferecia um ensino elitista e trabalhava conteúdos prontos de forma expositiva, sendo que o ensino atual não atinge a qualidade desejada porque os docentes são mal-remunerados, despreparados e resistem ao novo. Os professores mais antigos, considerados tradicionais, duvidam das novas propostas pedagógicas, afirmam que a escola está em decadência, por aprovar alunos sem conhecimento, e veem com desconfiança teorias que postulam não haver verdades acabadas a transmitir e que consideram a pesquisa como princípio pedagógico.

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