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Mestrado profissional em ensino: a inovação educacional no processo de formação docente

SKU 314947
Mestrado profissional em ensino: a inovação educacional no processo de formação docente

Mestrado profissional em ensino: a inovação educacional no processo de formação docente

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9788575919644
R$ 140,00
R$ 126,00
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      Arlete Maria Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      MERCADO DE LETRAS Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      400 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2026 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2026 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 2.5 x 21 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788575919644 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Lançamento Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      01/04/2026 Indisponível
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Este livro tem Importância para a área da educação, na medida em que é resultado de pesquisa científica que investigou a Inovação Educacional como elemento discursivo que rege os processos formativos de formação docente, especialmente nos Mestrados Profissionais em Ensino. Assim, oferece uma perspectiva crítica sobre a formação que promovam a inclusão, a diversidade e a cooperação regional. Merece destaque a abordagem decolonial para promover a justiça social e a inclusão na educação.Quanto nos referimos a perspectiva regional analítica, o livro de Mary Ellen e de Arlete tem um destaque ímpar - o território da construção do conhecimento - a Amazônia. Ele decorre da imersão das autoras em grupo de pesquisa consolidado que vem construindo conhecimento sobre a formação de professores naquela região. Revela a importância de construções epistemológicas que busquem romper com o conhecimento dominante que tem instado a conduzir as pesquisas científicas neste território. O livro apresenta uma contribuição significativa para a região Amazônica, ao investigar a perspectiva da Inovação Educacional em espaços formativos de professores no âmbito do ensino superior amazônico, considerando as especificidades culturais, sociais e políticas da região.

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