METAMORFOSES E (RE)INVENÇÕES DE UM PROFESSOR ATIVISTA: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E EMANCIPATÓRIA NO CAMPO DA BIOLOGIA

Em dezembro de 2018, apresentei o meu memorial acadêmico para a conquista do título de professor titular. Meu muxima (coração) ainda vibra de emoção ao relembrar aquele momento da minha vida, pois estava prestes a realizar um sonho acalentado desde os anos 1980. O auditório do Departamento de Biologia Molecular da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) encontrava-se lotado com as pessoas que havia convidado para esse momento. Eram professores/as, técnicos/as administrativos/as, discentes e ativistas do Movimento Social. Era um grupo diversificado de pessoas que representavam os caminhos por mim trilhados ao longo de meu itinerário acadêmico.Desde a infância, e mesmo após a aprovação no curso de Ciências Biológicas, no ano de 1982, na Universidade Estadual de Londrina, eu acalentava o sonho de me tornar odontólogo. Porém, as dificuldades enfrentadas para vencer o "funil" do vestibular levaram-me a optar pelo curso de Ciências Biológicas e, uma vez já inserido no ensino superior, tentar uma transferência interna, porém quis Exu, o senhor dos caminhos, que eu me encontrasse nos umbrais e portais ofertados pela Biologia.O jovem negro, vindo lá da periferia de Londrina, nascido em maio de 1961, havia se decidido pela vida de professor. Lecionei em escolas de ensino fundamental (Monte Mor/SP) e médio (São Paulo/SP). Integrei, ainda, a primeira turma de docentes do cursinho pré-universitário Núcleo de Consciência Negra na USP. Minha estreia no ensino universitário deu-se na Unicamp (Campinas/SP). O racismo, o preconceito e a discriminação deixaram marcas indeléveis no meu existir, porém não me intimidei e comecei a desenvolver atividades de enfrentamento a essas temáticas ainda no meu primeiro semestre da UEL. O meu fazer pedagógico na UFPB, instituição na qual entrei pela via do concurso público, mostrou-se profundamente pautado pela luta antirracista, em que desenvolvi um processo de ensino de Biologia com base na educação popular (Paulo Freire).Foi o entendimento do impacto desses três pontos anteriormente citados em nossa sociedade que levaram ao meu engajamento em defesa das cotas tanto na universidade quanto no mundo do trabalho e ter atuado pela adoção delas nos cursos de graduação e pós-graduação da UFPB. Enfim, o livro apresenta uma vida de luta e de enfrentamentos, vitórias e perdas de uma pessoa que procura contribuir para a construção de uma sociedade com equidade. Trago as lembranças possíveis, pois o inconsciente foi um sensor rigoroso desse meu