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MODOS DE LEMBRAR E CONTAR: REVISITANDO AS MEMÓRIAS ESCOLARES DE VILHENA/RO (1960-1980)

SKU 162049
MODOS DE LEMBRAR E CONTAR: REVISITANDO AS MEMÓRIAS ESCOLARES DE VILHENA/RO (1960-1980)

MODOS DE LEMBRAR E CONTAR: REVISITANDO AS MEMÓRIAS ESCOLARES DE VILHENA/RO (1960-1980)

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9786525006833
R$ 73,00
R$ 58,40
1 x de R$ 58,40 sem juros no Boleto
    • 1
      Autor
      ‹ ›
      MARTINS, HELEN ARANTES Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      169 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2021 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2021 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 1.1 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786525006833 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      24/06/2021 Indisponível
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A autora foi buscar a constituição da história da educação de Vilhena em entrevistas realizadas com ex-professores e ex-alunos que viveram a dinâmica do período delineado e que, hoje, narram as experiências individuais e coletivas daqueles que regeram os fatos e podem nos apresentar uma visão do acontecido escolar da região. A pesquisadora recolheu relatos e percebemos uma educação institucionalizada na precariedade e no abandono. Assim, podemos dizer que a implementação da educação estava diretamente ligada ao pleno processo de colonização e desenvolvimento da cidade de Vilhena, sendo a escola a principal referência de formação para a sociedade. A pesquisa concluída e desvelada parcialmente neste livro permite-nos compreender e defender a educação como uma prática social fundamental na (re)construção da identidade sociocultural de um coletivo e dos sujeitos históricos de diferentes idades que o compõem. A autora nos provoca a olhar os diferentes modos de fazer "educação" e as diversas maneiras de representação da educação constituída na cultura escolar de Vilhena no período de 1960 a 1980.

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