O REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA: O CASO PAULISTA (1998-2004)

SKU JE3539
O REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA: O CASO PAULISTA (1998-2004)

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9788539301157
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      JEFFREY, DEBORA CRISTINA Indisponível
    • 2
      Páginas
      ‹ ›
      272 Indisponível
    • 3
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2011 Indisponível
    • 4
      Ano
      ‹ ›
      2011 Indisponível
    • 5
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      ‹ ›
      13.7 x 21 x 1.3 Indisponível
    • 8
      ISBN
      ‹ ›
      9788539301157 Indisponível
    • 9
      Situação
      ‹ ›
      Disponível Indisponível
    • 10
      Data de lançamento
      ‹ ›
      26/09/2011 Indisponível
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Não sabe o CEP?
Implantado em 1998 no ensino fundamental da rede estadual, o regime de progressão continuada visava solucionar problemas educacionais do Brasil como a repetência e a evasão escolar. Com o projeto de prover ao aluno reforços, além dos modelos de recuperação paralela e recuperação intensiva, este regime acabava por tentar resolver a questão do acesso à escola sem se preocupar com a qualidade efetiva do ensino. Isso é o que procura mostrar, neste livro, a autora Debora Cristina Jeffrey. Aqui ela retrata os ciclos e a progressão escolar no Brasil, utilizando como amostra mais específica o caso do regime de progressão continuada em São Paulo. Após essa análise do sistema educacional no estado, a autora parte, em um segundo momento, para o estudo de caso realizado na Escola Esperança. Através de entrevistas realizadas com docentes desta unidade, a obra procura mostrar as expectativas e dilemas desses profissionais quanto à implantação do regime. O livro abarca principalmente o período de transição desse modelo, entre os anos de 1998 e 2004, na tentativa de tomar como lição essa experiência de modo a vislumbrar novas metodologias que sirvam à educação brasileira.

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