O REIZINHO AUTISTA: GUIA PARA LIDAR COM COMPORTAMENTOS DIFÍCEIS

SKU 67607
O REIZINHO AUTISTA: GUIA PARA LIDAR COM COMPORTAMENTOS DIFÍCEIS

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9788554862091
R$ 52,00
R$ 41,60
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    • 1
      Autor
      GUSTAVO: GAIATO, MAYRA Indisponível
    • 2
      Editora
      EDITORA NVERSOS Indisponível
    • 3
      Páginas
      112 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 2018 Indisponível
    • 5
      Ano
      2018 Indisponível
    • 6
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      14 x 21 x 0.8 Indisponível
    • 9
      ISBN
      9788554862091 Indisponível
    • 10
      Situação
      Disponível Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      19/11/2018 Indisponível
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Todas as crianças apresentam comportamentos inadequados no dia a dia. Ensinar condutas adequadas é importante para o bom desenvolvimento. O manejo dessas situações com crianças no espectro autista é diferente, pois existem atrasos na comunicação social, verbal e não-verbal, dificuldade na compreensão dos efeitos que seus comportamentos causam nas outras pessoas, dificuldade em habilidades sociais e rigidez comportamental. Os sintomas do autismo dificultam ainda mais a possibilidade de compreensão e negociação em situações difíceis. O livro O Reizinho Autista: Guia para lidar com comportamentos difíceis, escrito pelo Dr. Gustavo Teixeira e pela Dra. Mayra Gaiato, ambos especialistas em saúde mental infantil e no Transtorno do Espectro Autista, traz um guia para orientar pais, familiares, cuidadores, educadores e escolas, e os ajudar a lidar com as crises de birra, desobediência, comportamentos inadequados e agressividade com dicas práticas e exemplos de casos. Diversos estudos científicos enfatizam que a orientação dos pais é uma ferramenta essencial para a melhoria das habilidades emocionais, sociais, comunicativas, intelectuais e, consequentemente, a melhoria da qualidade de vida da criança com autismo e de toda a família. Este livro traz as orientações necessárias para que os pais, familiares, cuidadores, educadores participem como agentes ativos no processo terapêutico dessas crianças.

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