Síntese da dissertação de mestrado em Educação de João Carlos Zirpoli Leite, defendida em 2009, este livro contribui para o debate sobre as políticas públicas de educação ao abordar a reforma pedagógica ocorrida no tradicional Ginásio Pernambucano (GP) do Recife, em decorrência de parcerias do governo estadual com empresas privadas da área de educação, entre 1998 e 2006. O autor levanta a hipótese de que a reforma do GP se configurou como uma transição da gestão pública para a gestão privada e com base em pesquisa bibliográfica busca identificar o processo de reforma, os pressupostos legais, a relação do governo com as empresas privadas, os critérios para a seleção do corpo docente e discente e como foi concebida a reforma das instalações físicas e de gestão do GP. A partir de entrevistas com os envolvidos no processo e da análise de documentos o autor afirma que houve intervenção de caráter pedagógico e de gestão na instituição pública de ensino por parte de empresários, e questiona sobre a possibilidade de permanência do processo e de novas formas de inserção de segmentos do setor privado na gestão pública, no campo da educação, tais como parcerias administrativas, cogestão de escolas públicas e gestão de programas educacionais.Um dos primeiros estudos de campo sobre a influência de segmentos do setor empresarial na gestão estadual da educação, o texto de João Zirpoli Leite não se restringe aos cânones acadêmicos, vai além e oferece ao leitor uma determinada visão desse período da história recente da gestão do sistema estadual de educação de Pernambuco.