PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIAIS & EDUCATIVAS: MANUAL DIDÁTICO-REFLEXIVO PARA O COTIDIANO DE PROFESSORES E FACILITADORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O livro Programa de Habilidades Sociais & Educativas: Manual didático-reflexivo para o cotidiano de professores e facilitadores dos anos finais do EnsinoFundamental, reafirma que educar é um ato político, ético e profundamente humano. Em um cenário social marcado por desigualdades, tensões e transformaçõesconstantes, o trabalho docente se apresenta como uma das mais potentes formas de resistência, cuidado e esperança. Cada aula, cada escuta atenta e cada gesto de acolhimento constituem escolhas intencionais e cotidianas em defesa da vida, da democracia e da construção de uma escola mais justa, inclusiva e socialmente comprometida.Organizado a partir de experiências formativas, práticas pedagógicas e reflexões construídas ao longo de um percurso acadêmico e coletivo, o manualapresenta capítulos que dialogam diretamente com a realidade cotidiana dos professores que lecionam nos anos finais. As propostas aqui reunidas buscam fortalecer competências socioemocionais e pedagógicas, reconhecendo que o fazer docente é atravessado por desafios complexos, exigindo sensibilidade para lidar com as dores, os silêncios e as múltiplas histórias dos(as) alunos(as), criatividade para reinventar práticas e coragem para sustentarprincípios éticos mesmo diante das adversidades institucionais e sociais. É nesse movimento contínuo entre o ensinar e o aprender, entre o acolher e ointervir, que a docência se consolida como prática transformadora. O manual compreende o professor como sujeito histórico e relacional, cuja atuaçãoultrapassa a transmissão de conteúdos e se constitui na construção de vínculos, no diálogo e no compromisso com a formação integral dos estudantes. Nesse contexto, o Programa de Habilidades Sociais e Educativas (PHS&E) éapresentado como eixo estruturante da obra. O programa propõe o desenvolvimento intencional de competências essenciais à prática docente, tais comoempatia, assertividade, automonitoria, autocontrole, comunicação e tomada de decisão ética. Mais do que um conjunto de estratégias, o PHS&E configura--se como uma perspectiva formativa que valoriza o cuidado de si, do outro e do coletivo escolar.Ao articular fundamentos teóricos, reflexões críticas e propostas práticas, este manual convida educadores(as) a revisitar suas trajetórias, fortalecersuas crenças de autoeficácia e reconhecer o impacto social de sua atuação. Trata-se de um material que aposta na educação como prática de liberdade,na docência como compromisso coletivo e no resp