SOCIOGÊNESE DA PROFISSIONALIZAÇÃO E O SER DOCENTE SEMIARIDENSE COLEÇÃO PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM TERRITÓRIOS SEMIÁRIDOS VOLUME 1

Name: SOCIOGÊNESE DA PROFISSIONALIZAÇÃO E O SER DOCENTE SEMIARIDENSE COLEÇÃO PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM TERRITÓRIOS SEMIÁRIDOS VOLUME 1
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SOCIOGÊNESE DA PROFISSIONALIZAÇÃO E O SER DOCENTE SEMIARIDENSE COLEÇÃO PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM TERRITÓRIOS SEMIÁRIDOS VOLUME 1

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Autor(a): JOSENILTON NUNES: SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA
Editora: EDITORA CRV

9786525112886

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  Autor
  ‹ ›
  
  JOSENILTON NUNES: SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA CRV Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  216 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2021 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2021 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1.1 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786525112886 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Fora de Catálogo Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  01/12/2021 Indisponível

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Sinopse

A presente obra reúne experiências reflexivas, vivenciadas e sistematizadas a respeito da profissionalização, destacando o seu caráter sócio-histórico, bem como as condições de existência contemporânea do ser docente. A princípio toma como ponto de partida e referência os conceitos de profissão desenvolvidos no âmbito da sociologia clássica das profissões, do interacionismo simbólico e do materialismo histórico dialético. As reflexões sobre as práticas buscam desvelar num diálogo com as teorias, as tensões, as contradições, as construções heurísticas e as identidades docentes construídas socialmente nos processos interativos de socialização. Trata-se de uma produção acadêmica que oferece ao leitor uma compreensão sobre importantes aspectos da cultura escolar, intimamente relacionada à gênese da profissão docente, por abordar problemas imersos num campo de interesses contraditórios, históricos, políticos, econômicos e culturais nos espaços de formação inicial e continuada, no exercício da prática educativa, na relação com os conhecimentos e saberes, nas lutas coletivas por direitos profissionais. A leitura dessa obra é uma oportunidade de interagir e dialogar com modos de conhecer, de fazer, de conviver e de ser docente no contexto semiárido nordestino.