TEOREMAS GEOMÉTRICOS CURIOSOS E SUAS HISTÓRIAS: DA CONJECTURA À PROVA

Name: TEOREMAS GEOMÉTRICOS CURIOSOS E SUAS HISTÓRIAS: DA CONJECTURA À PROVA
Brand: EDITORA LIVRARIA DA FISICA
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TEOREMAS GEOMÉTRICOS CURIOSOS E SUAS HISTÓRIAS: DA CONJECTURA À PROVA

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Autor(a): CARVALHO, HENRIQUE MARINS DE
Editora: EDITORA LIVRARIA DA FISICA

9788578615888

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  Autor
  ‹ ›
  
  CARVALHO, HENRIQUE MARINS DE Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA LIVRARIA DA FISICA Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  106 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 0 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 6
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14 x 21 x 0.6 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788578615888 Indisponível
- 9
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível

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Sinopse

A SBHMat implantou em 2001, durante o IV SNHM, a Série de Textos de História da Matemática, posteriormente denominada de Coleção História da Matemática para Professores e, em 2019, Série História da Matemática e da Educação Matemática para o Ensino, com o intuito de dar maior significado aos minicursos, além de possibilitar acesso à alunos e professores uma diversidade de temas que representam os avanços sobre História e Educação Matemática nos múltiplos centros de estudos do país. Os dez textos publicados XIII SNHM são independentes e não são reproduções dos conteúdos limitados aos minicursos, mas obras de referências sobre as temáticas abordadas no evento que podem contribuir para o desenvolvimento da área. O autor desperta a curiosidade do leitor ao apresentar quatro teoremas que não são tão conhecidos - da Galeria de Arte, de van Aubel, de Clifford para circunferências e do duplo-seis de Schläffi - a partir dos quais proporciona discussões a respeito das conjecturas iniciais e processos de prova, até chegar as possíveis refutações e aperfeiçoamento dos conceitos envolvidos nesses teoremas. Esses foram escolhidos sob o adjetivo de "curiosos" e por possibilitar uma dupla discussão simultânea quanto à abordagem: histórica e didática.