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UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS CRENÇAS NA PSICOLOGIA SOCIAL COGNITIVA

SKU 160925
UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS CRENÇAS NA PSICOLOGIA SOCIAL COGNITIVA

UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS CRENÇAS NA PSICOLOGIA SOCIAL COGNITIVA

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9786525120133
R$ 38,87
R$ 33,04
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      JOSÉ OLAVO SMANIO: LOURENÇO, LELIO MOURA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      EDITORA CRV Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      82 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2021 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2021 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 21 x 0.4 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786525120133 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Fora de Catálogo Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      09/11/2021 Indisponível
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O estudo sobre crenças é realizado tanto a partir de pesquisas psicológicas, ou psicossociológicas, quanto pelas Ciências Humanas e Sociais, a depender do nível ontológico e da matriz conceitual adotada, do objeto de estudo, unidade e nível de análise em foco. No entanto, é no contexto teórico e histórico da Psicologia que tal conceito é disposto a maiores condições de desenvolvimento, sendo a Psicologia do Desenvolvimento, a Psicologia Transcultural, a Psicologia Cognitiva e, principalmente, a Psicologia Social as subáreas mais promissoras nos estudos e pesquisas psicológicas sobre as crenças. Assim, esta obra ambiciona introduzir para o leitor, de forma robusta, a Psicologia Social Cognitiva contemporânea, principalmente sob a direção do Cognitivismo, destacando a considerável presença do conceito de crenças nesse contexto teórico, ou seja, com aqueles outros conceitos que apresentam forte interligação com o estudo das crenças. Portanto, foi revisada a centralidade do conceito de crenças nas principais teorias cognitivas que compõem o quadro da Psicologia Social Cognitiva contemporânea em um esforço de integração teórico-conceitual.

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