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ALFABETIZAÇÃO - INTERCULTURALIDADE COGNIÇÃO E DIVERSIDADE LINGUÍSTICA

SKU 166253
ALFABETIZAÇÃO - INTERCULTURALIDADE COGNIÇÃO E DIVERSIDADE LINGUÍSTICA

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9786556371566
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      GABRIEL, ROSÂNGELA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      PONTES Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      654 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2021 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2021 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 23 x 3.5 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786556371566 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
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A presente obra dá continuidade aos esforços empreendidos na realização das Jornadas Internacionais de Alfabetização ao constituir-se em um legado, uma memória estável das discussões realizadas e das contribuições das pesquisas para a criação de leitores e escritores mais aptos aos desafios da contemporaneidade. A obra é constituída por 30 capítulos que aprofundam temas como as bases cognitivas da aprendizagem da leitura, os preditores da alfabetização, a implementação de práticas pedagógicas coerentes com os conhecimentos advindos das neurociências, das ciências da linguagem e da literatura, as novas linguagens e os novos gêneros decorrentes das novas tecnologias, a aprendizagem da leitura em contextos monolíngues e bilíngues, etc. O livrotraz ainda a transcrição da roda de conversa intitulada "Processos evolutivos e emergentes no desenvolvimento da literacia", com a participação dos professores Dr. José Morais e Dra. Régine Kolinsky, da Université Libre de Bruxelles, e a tradução das recomendações do júri da Conferência de Consenso realizada em Lyon, França, em 2016, coordenada pelo professor Dr. Jean Émile Gombert. Trata-se de uma obra rica, cuja leitura e análise lançam as bases para novas pesquisas e novas práticas pedagógicas, quiçá novas políticas públicas voltadas à educação para a leitura.

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