COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: SABERES, COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Name: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: SABERES, COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Brand: FREITAS BASTOS
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Autor(a): S. DA SILVA, IVANILSO
Editora: FREITAS BASTOS

9786556754260

R$ 66,00

R$ 52,80

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  S. DA SILVA, IVANILSO Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  FREITAS BASTOS Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  112 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2024 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2024 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  15.5 x 23 x 2 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786556754260 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  06/09/2024 Indisponível

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Sinopse

Como você definiria a função coordenativa?Quais as principais atribuições da coordenação pedagógica?Qual o objetivo da coordenação pedagógica na escola?A partir destas questões, o livro apresenta saberes, competências e habilidades indispensáveis à formação e atuação em contextos de coordenação pedagógica. Sua linguagem direta e acessível dialoga com estudantes que pretendem atuar na gestão educativa, mas também com profissionais em início de carreira ou com consolidada experiência na área, pois permite não apenas a leitura, mas sua reescrita a partir da experiência de cada leitor.Diferente de outras obras, este livro relaciona a história da função coordenativa no contexto brasileiro e sua articulação com os conceitos de administração, gestão e coordenação, a partir de experiências, cenários práticos e desafios vivenciados pelo autor ao longo de suas atuações profissionais.Excelente introdução para estudantes de licenciatura e profissionais, não só pela linguagem simples e acessível, mas também por relacionar aspectos da história e desenvolvimento da função coordenativa no Brasil com situações práticas. A cada capítulo convida o leitor a refletir sobre suas próprias experiências e, nesse sentido, busca orientar a prática pedagógica.

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