EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

Name: EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO
Brand: CORTEZ
SKU: SG0047
Price: 59.20 BRL
Availability: InStock

SKU SG0047

Avalie

EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

SKU SG0047

Avalie

Autor(a): Margarita R Sgró
Editora: CORTEZ

9788524912856

R$ 74,00

R$ 59,20

1 x de R$ 59,20 sem juros no Boleto

- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  Margarita R Sgró Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  CORTEZ Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  144 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2007 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2007 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 0.9 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788524912856 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Disponível Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  21/06/2007 Indisponível

Qtde.

- +

R$ 74,00

R$ 59,20

Quantidade

Comprar

Consulte frete e prazo de entrega

Digite seu CEP:
Não sabe o CEP?

Sinopse

As críticas à racionalidade moderna atingiram o discurso educacional colocando a Teoria da Educação em uma perspectiva tecnocrática, que rompe a estreita relação da educação com um projeto social de caráter emancipatório. Este livro pretende mostrar que a Teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas fornece o contexto conceitual, não só para mudar o rumo da crítica à Modernidade, mas também para superar os decorrentes paradoxos que surgiram com a crítica da razão instrumental. A produtividade da obra habermasiana para a educação está na recuperação do potencial crítico-emancipatório da razão histórica e ancorada na linguagem. Ampliar o horizonte conceitual da racionalidade permite recuperar a relação razão-emancipação. No âmbito desta relação, é possível retomar a Teoria da Educação como saber normativo e propositivo, e a educação como fato capaz de cumprir com a sua função reprodutora, mas também inovadora da sociedade. Um conceito ampliado de razão que atinge o sistema social, mas principalmente o mundo da vida cotidiana dos sujeitos, possibilita à Teoria da Educação colocar como objetivo: a contribuição ao fortalecimento cultural do mundo da vida, expandindo sua racionalidade. Entendemos que, com isto, a Pedagogia ampliaria seu espaço de reflexão e recobraria sua dimensão normativa e, portanto, sua capacidade de orientar a ação.

Sugestões de compra

Avaliar produto

Preencha seus dados, avalie e clique no botão Avaliar Produto.

Produtos que você já viu

Você ainda não visualizou nenhum produto

Termos Buscados

Você ainda não realizou nenhuma busca

EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

Produto Indisponível

Sinopse

Sugestões de compra

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL: EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DE ADULTOS

A educação contra a educação

Culturas do escrito, educação e história: percursos de formação e de atuação de uma professora/pesquisadora de universidades públicas brasileiras

Diálogos sobre educação de jovens e adultos: desafios políticos e pedagógicos da integração com a educação profissional

DO CONTEXTO LITERÁRIO À REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: A EDUCAÇÃO EM MOSAICO

Educação a distância - A educação digital em um mundo em transformação

EDUCAÇÃO BÁSICA - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR, RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, PLANEJAMENTO, MÍDIA E EDUCAÇÃO

Educação começa com poesia: as origens da educação e suas contribuições para a formação de professores e suas práticas

EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: CRÍTICA AO SENSO COMUM EM EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO POPULAR: ESPERANÇANDO NOVOS OLHARES E PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA

Educação de jovens e adultos trabalhadores: políticas e experiências de integração à educação profissional

EDUCAÇÃO INDÍGENA X EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA RELAÇÃO ETNOCIDA EM UMA PESQUISA ETNOMATEMÁTICA

Avaliar produto

Produtos que você já viu

Termos Buscados

Olá,

EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

EDUCAÇÃO PÓS-FILOSOFIA DA HISTÓRIA: RACIONALIDADE E EMANCIPAÇÃO

Produto Indisponível

Sinopse

Sugestões de compra

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL: EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DE ADULTOS

A educação contra a educação

Culturas do escrito, educação e história: percursos de formação e de atuação de uma professora/pesquisadora de universidades públicas brasileiras

Diálogos sobre educação de jovens e adultos: desafios políticos e pedagógicos da integração com a educação profissional

DO CONTEXTO LITERÁRIO À REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: A EDUCAÇÃO EM MOSAICO

Educação a distância - A educação digital em um mundo em transformação

EDUCAÇÃO BÁSICA - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR, RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, PLANEJAMENTO, MÍDIA E EDUCAÇÃO

Educação começa com poesia: as origens da educação e suas contribuições para a formação de professores e suas práticas

EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: CRÍTICA AO SENSO COMUM EM EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO POPULAR: ESPERANÇANDO NOVOS OLHARES E PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA

Educação de jovens e adultos trabalhadores: políticas e experiências de integração à educação profissional

EDUCAÇÃO INDÍGENA X EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA RELAÇÃO ETNOCIDA EM UMA PESQUISA ETNOMATEMÁTICA

Avaliar produto

Produtos que você já viu

Termos Buscados