ENSINAR FILOSOFIA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS 2. ED. REV. E AMPL.

Name: ENSINAR FILOSOFIA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS 2. ED. REV. E AMPL.
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ENSINAR FILOSOFIA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS 2. ED. REV. E AMPL.

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Autor(a): HORN, GERALDO BALDUINO
Editora: EDITORA CRV

9788544416518

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  Autor
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  HORN, GERALDO BALDUINO Indisponível
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  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA CRV Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  214 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  2 - 0 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 6
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1.3 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788544416518 Indisponível
- 9
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Fora de Catálogo Indisponível

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Sinopse

A presente obra foi elaborada com a intenção de atender a três objetivos centrais: (i) mostrar o sentido e o "lugar" que a disciplina de Filosofia ocupa na formação intelectual e crítica dos adolescentes e jovens brasileiros; (ii) tomando como referência o saber filosófico, apresentar alguns pressupostos teóricos e metodológicos que sustentam a prática do ensino da Filosofia, isto é, com que objetivos e critérios os conteúdos são selecionados, organizados e trabalhados; (iii) considerando as intensas mobilizações, os debates, as manifestações e lutas internacionais e brasileiras ocorridas nos últimos anos em defesa do retorno e pela presença efetiva da Filosofia nos bancos escolares, busca também registrar parte da memória presente nas cartas, documentos, manifestos e moções produzidos por diversos fóruns e coletivos de Filosofia, tais como: Declaração de Paris para a Filosofia, Manifesto de Salteño, Carta de Gramado, Carta de São Leopoldo, Carta de Guarapuava, Lei Nº 11.684 que torna a Filosofia e a Sociologia disciplinas obrigatórias no currículo do Ensino Médio, Audiência Pública sobre a volta da Filosofia e da Sociologia no currículo do Ensino Médio, Carta-Manifesto do Paraná em Defesa da Filosofia, entre outros importantes documentos históricos.