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HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA

SKU 271392
HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA

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9786556754727
R$ 77,00
R$ 61,60
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      SUZY: BERNARDINO MAZZO, MONICA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      FREITAS BASTOS Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      152 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2025 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2025 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      15.5 x 23 x 2 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9786556754727 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      ‹ ›
      19/02/2025 Indisponível
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Obra destinada àqueles que desejam compreender melhor a representatividade da infância de acordo com as concepções sociais de épocas distintas. Partimos da Idade Média e percorremos diferentes cenários até chegar à concepção contemporânea, que vê a criança como sujeito ativo e competente. Embasado em um arcabouço teórico robusto, o livro apresenta não apenas o enredo histórico do desenvolvimento infantil e a visão de criança de cada época, mas também a abordagem de diferentes pesquisadores acerca das peculiaridades da infância e do desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Ao mesmo tempo, as autoras apresentam normativas atuais que regem a educação básica voltada ao atendimento da infância e práticas pedagógicas contemporâneas, elucidadas com exemplos vivenciados no universo escolar. Ao público leitor, a obra pretende propiciar uma experiência literária que oportunize uma imersão na história social da infância e reflexões sobre as diferentes abordagens pedagógicas, a fim de fomentar práticas escolares voltadas ao respeito e à valorização das crianças enquanto seres de direitos e de potencialidades. Indicado à formação continuada de professores, graduandos de Pedagogia, Psicologia e àqueles interessados em compreender a historicidade do conceito de infância e as normativas que regem a educação básica voltada ao atendimento das crianças.

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