NOVAS ARQUITETURAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS 4.0

Name: NOVAS ARQUITETURAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS 4.0
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Autor(a): RAFAEL DIAS DA SILVA, ROBERTO
Editora: EDITORA CRV

9786525186979

R$ 49,90

R$ 44,91

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  RAFAEL DIAS DA SILVA, ROBERTO Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  EDITORA CRV Indisponível
- 3
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2026 Indisponível
- 4
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2026 Indisponível
- 5
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 6
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 7
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14 x 21 x 4 Indisponível
- 8
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9786525186979 Indisponível
- 9
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Lançamento Indisponível
- 10
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  19/02/2026 Indisponível

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Sinopse

Um dos aspectos emblemáticos abordados neste livro diz respeito ao debate curricular acerca da inserção de um novo processo de seleção e organização do conhecimento escolar. Historicamente, os curriculistas colocaram em discussão as inter-relações entre conhecimento e cultura como polos da organização das atividades escolares. Ora priorizavam-se os conhecimentos científicos, ora se organizava o trabalho em torno dos saberes e das culturas dos estudantes - esta foi a principal controvérsia no pensamento curricular. Todavia, com o ingresso dos algoritmos - que prometem planejamento de aulas, seleção de saberes e avaliação personalizada dos estudantes - novas indagações precisam ser posicionadas no interior da crítica curricular. Ao longo deste estudo, problematizam-se as articulações entre políticas curriculares para o Ensino Médio e tecnologias digitais no contexto do advento da quarta revolução industrial. Exploram-se, em perspectiva crítica, os limites pedagógicos, éticos e políticos dessas arquiteturas curriculares que apostam no protagonismo dos estudantes para a definição de seus itinerários formativos e, mais que isso, colocam em circulação dispositivos de planejamento e acompanhamento das aprendizagens baseados em algoritmos sofisticados.

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