Este volume apresenta algumas reflexões sobre a atuação do coordenador pedagógico (CP) nos diversos níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio) e algumas propostas de trabalho com as marcas constitutivas dos meios sociais e dos indivíduos que neles atuam, indicando a relevância dos afetos, dos processos reflexivos e das parcerias colaborativas entre educadores em diferentes funções. Além disso, também mostra a importância dos conhecimentos profissionais, do planejamento, da organização do cotidiano da escola, destacando o valor e a necessidade da formação do profissional da educação para que seu desenvolvimento resulte em melhores condições de aprendizagem para os alunos sob sua responsabilidade.