PFOL PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS - INTERCULTURALIDADE INCLUSÃO SOCIAL E POLÍTICAS - VOLUME 1

Name: PFOL PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS - INTERCULTURALIDADE INCLUSÃO SOCIAL E POLÍTICAS - VOLUME 1
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PFOL PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS - INTERCULTURALIDADE INCLUSÃO SOCIAL E POLÍTICAS - VOLUME 1

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Autor(a): SÁ, RUBENS LACERDA DE
Editora: PONTES

9788571137141

R$ 43,00

R$ 34,40

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  SÁ, RUBENS LACERDA DE Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  PONTES Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  208 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2016 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2016 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  16 x 23 x 1 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788571137141 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Esgotado Indisponível

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Sinopse

A proposta se materializa em reunir contribuições para ressaltar a Linguística Aplicada Crítica (LAC) como campo de conhecimento que assume posição política, epistemológica e ideológica ante demandas sociais de diferentes culturas e diversos atores sociais. Aporta interesse para o ensino e/ou educação de profissionais da linguagem, ratificando que essa é uma vertente de interface da área com a Educação. Do mesmo modo, assume interface com estudos de letramento e tecnologias para instaurar a problematização dos gêneros discursivos como organizadores da própria ação de enunciar e anunciar o mundo, em uma constante atualização das pedagogias críticas do pensamento freiriano e decolonial. A ideia é a de reunir diferentes olhares sobre a LAC e aPedagogia Crítica (PC) e colocar em evidência algumas questões que se voltam para a complexidade desses temas quanto à educação docente, metodologias de ensino de línguas, políticas linguísticas, educação linguística, interação em contextos didáticos, práticas de resistências e cotidiano escolar. Assim, as análises por diferentes perspectivas teórico-metodológicas que orientam a produção acadêmica na área voltam-se para a promoção de reflexões e a produção de conhecimento científico no eixo sul-americano, propulsando a voz e protagonismo dos excluídos do sul.

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