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TDAH E MEDICALIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES NEUROLINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE

SKU 30214
TDAH E MEDICALIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES NEUROLINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE

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9788592725006
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    • 1
      Autor
      ‹ ›
      ANA PAULA: SIGNOR, RITA Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      PLEXUS EDITORA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      208 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 0 Indisponível
    • 5
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 21 x 1.3 Indisponível
    • 8
      ISBN
      ‹ ›
      9788592725006 Indisponível
    • 9
      Situação
      ‹ ›
      Disponível Indisponível
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Esta obra representa uma significativa contribuição a um debate que tem mobilizado pais, educadores, estudantes e profissionais de saúde: o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação. Medicalizar significa transformar aspectos de ordem social, pedagógica, cultural e afetiva em doença (transtorno, distúrbio). Partindo dessa realidade inquietante, Rita Signor e Ana Paula Santana mostram os problemas de deixar de lado o contexto social e a história de cada criança ao avaliá-la, apontando o papel da formação dos profissionais (de educação e saúde) na produção do chamado TDAH. Seguindo esse entendimento, as autoras questionam a qualidade do ensino no Brasil, o excesso de diagnósticos voltados ao campo educacional, os testes padronizados da área da saúde, o crescente consumo de medicamentos e as políticas públicas, entre outros fatores que legitimam o fenômeno da medicalização. Amparadas na perspectiva sócio-histórica, refletem sobre essas e outras questões neste livro corajoso e pioneiro, que conta também com dois estudos de caso que comprovam que a afetividade do educador e o trabalho interdisciplinar na escola podem mudar o futuro de muitos adolescentes e crianças.

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