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A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DOENÇAS CRÔNICAS: PROFESSORES E GESTORES DIZEM QUE...

SKU 81271
A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DOENÇAS CRÔNICAS: PROFESSORES E GESTORES DIZEM QUE...

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9788581923666
R$ 45,00
R$ 36,00
1 x de R$ 36,00 sem juros no Boleto
    • 1
      Autor
      ‹ ›
      ALBERTONI, LÉA CHUSTER Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      112 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2014 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2014 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      14 x 21 x 1 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788581923666 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
      Esgotado Indisponível
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A obra A Inclusão Escolar de Alunos com Doenças Crônicas: Professores e Gestores Dizem que... escrito por Léa Chuster Albertoni, surgiu do trabalho incansável e dedicação de uma educadora empenhada em dar voz àqueles que acolhem as crianças com doenças crônicas, em seu retorno à escola e, se propõe a repensar as diferentes facetas que envolve a inclusão da criança doente.No início do texto a autora contextualiza tópicos como: a educação como direito, discorre sobre classe hospitalar, doenças crônicas, implicações da doença na escolarização e sobre as representações sociais veiculadas nas falas dos professores e gestores, com simplicidade e clareza. A construção do texto não seria possível sem uma abordagem multiprofissional, da interlocução entre fazeres. A comunicação foi a ponte que permitiu falar dessa diversidade. Ao conhecer a prática, na classe hospitalar, vi a oportunidade de a partir dela fazer a proposta acadêmica. A constatação e a valoração de um fazer permitiu-me orientar a elaboração do projeto de doutorado, que inspirou esta obra.A classe hospitalar é apresentada pela autora como um espaço para a reflexão sobre a inclusão, traz concretamente a dinâmica da interlocução entre diferentes atores, que circulam em doiscenários aparentemente diversos: saúde e educação.

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