A pesquisa em literatura e leitura na formação docente: experiências da pesquisa acadêmica à prática profissional no ensino

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9788575915424
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    • 1
      Autor
      Fleck: Francisco Indisponível
    • 2
      Editora
      MERCADO DE LETRAS Indisponível
    • 3
      Páginas
      304 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 2018 Indisponível
    • 5
      Ano
      2018 Indisponível
    • 6
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      14 x 1.5 x 21 Indisponível
    • 9
      ISBN
      9788575915424 Indisponível
    • 10
      Situação
      Disponível Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      07/01/2019 Indisponível
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A Coletânea A pesquisa em literatura e leitura na formação docente: experiências da pesquisa acadêmica à prática profissional no ensino composta por 3 volumes reúne textos de autores de diversas cidades e universidades do Brasil que têm nesta temática uma de suas preocupações mais relevantes. Abordada desde diferentes perspectivas teóricas e práticas, a temática é discutida pelos autores com um duplo olhar: o do pesquisador - que tem nela o seu objeto de estudo - e o do profissional da Educação - preocupado em ressaltar a dimensão que deveria ocupar a literatura e a prática de ensino da leitura nos currículos que levam à formação docente. Desse modo, programas como o Parfor, Letras e o Profletras dialogam, pelos textos reunidos, com a Graduação e a Pós-graduação em Letras de várias universidades para expor seus resultados nesta área de estudosEste primeiro volume da Coletânea está composto por uma série de textos voltados à temática da pesquisa em Literatura e Leitura nos seus diferentes vieses e níveis educacionais. Para oferecer um amplo painel das ações de pesquisa e ensino de Leitura e Literatura na educação brasileira, reuniram-se textos de pesquisadores comprometidos com a temática da formação leitora e do letramento literário oriundos de diferentes regiões de nosso país. A leitura destes textos amplia a visão sobre o foco de estudos exposto e possibilita conhecer múltiplas ações e sugestões para um ensino eficaz e contextualizado.

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