AS VOZES DAS CRIANÇAS À LUZ DA PALMEIRA DE URUCURI: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

SKU 85536
AS VOZES DAS CRIANÇAS À LUZ DA PALMEIRA DE URUCURI: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

AS VOZES DAS CRIANÇAS À LUZ DA PALMEIRA DE URUCURI: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

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9788547331702
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    • 1
      Autor
      SANTOS, SILVIA LIMA DOS Indisponível
    • 2
      Editora
      APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
    • 3
      Páginas
      145 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 2019 Indisponível
    • 5
      Ano
      2019 Indisponível
    • 6
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      14.8 x 21 x 0.9 Indisponível
    • 9
      ISBN
      9788547331702 Indisponível
    • 10
      Situação
      Sob Encomenda Indisponível
    • 11
      Data de lançamento
      26/09/2019 Indisponível
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Neste livro apresento as vozes das crianças da Amazônia em diálogo com a Educação em Ciências, valorizando a metodologia da pesquisa com crianças e evidenciando a palmeira de urucuri como símbolo significativo para a cidade de Urucurituba. As vozes das crianças à luz da palmeira de urucuri: caminhos para Educação em Ciências na Amazônia aposta na dupla tarefa de potencializar as vozes das crianças amazônicas como também a reflexão sobre as questões teóricas metodológicas da pesquisa com crianças. A obra representa o olhar das crianças da cidade de Urucurituba a acerca do descobrir da ciência e do papel da escola no processo de inserção social e valorização dos conhecimentos produzidos no cotidiano em que estão inseridas. é destinada a professores, futuros professores e pesquisadores da infância que reconhecem as crianças como sujeitos e ao mesmo tempo partícipes da cultura infantil, dos valores, experiências e práticas sociais. Dessa maneira, a obra confirma o interesse crescente pela temática na região amazônica, desafiando a conhecer o protagonismo das crianças urucuritubenses por meio da observação, percepção e participação na pesquisa.

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