AS VOZES DAS CRIANÇAS À LUZ DA PALMEIRA DE URUCURI: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA

Name: AS VOZES DAS CRIANÇAS À LUZ DA PALMEIRA DE URUCURI: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
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Autor(a): SANTOS, SILVIA LIMA DOS
Editora: APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA

9788547331702

R$ 75,00

R$ 60,00

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- 1
  
  Autor
  ‹ ›
  
  SANTOS, SILVIA LIMA DOS Indisponível
- 2
  
  Editora
  ‹ ›
  
  APPRIS EDITORA E LIVRARIA LTDA Indisponível
- 3
  
  Páginas
  ‹ ›
  
  145 Indisponível
- 4
  
  Edição
  ‹ ›
  
  1 - 2019 Indisponível
- 5
  
  Ano
  ‹ ›
  
  2019 Indisponível
- 6
  
  Origem
  ‹ ›
  
  NACIONAL Indisponível
- 7
  
  Encadernação
  ‹ ›
  
  BROCHURA Indisponível
- 8
  
  Dimensões
  ‹ ›
  
  14.8 x 21 x 0.9 Indisponível
- 9
  
  ISBN
  ‹ ›
  
  9788547331702 Indisponível
- 10
  
  Situação
  ‹ ›
  
  Sob Encomenda Indisponível
- 11
  
  Data de lançamento
  ‹ ›
  
  26/09/2019 Indisponível

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Sinopse

Neste livro apresento as vozes das crianças da Amazônia em diálogo com a Educação em Ciências, valorizando a metodologia da pesquisa com crianças e evidenciando a palmeira de urucuri como símbolo significativo para a cidade de Urucurituba. As vozes das crianças à luz da palmeira de urucuri: caminhos para Educação em Ciências na Amazônia aposta na dupla tarefa de potencializar as vozes das crianças amazônicas como também a reflexão sobre as questões teóricas metodológicas da pesquisa com crianças. A obra representa o olhar das crianças da cidade de Urucurituba a acerca do descobrir da ciência e do papel da escola no processo de inserção social e valorização dos conhecimentos produzidos no cotidiano em que estão inseridas. é destinada a professores, futuros professores e pesquisadores da infância que reconhecem as crianças como sujeitos e ao mesmo tempo partícipes da cultura infantil, dos valores, experiências e práticas sociais. Dessa maneira, a obra confirma o interesse crescente pela temática na região amazônica, desafiando a conhecer o protagonismo das crianças urucuritubenses por meio da observação, percepção e participação na pesquisa.

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