CAMINHOS PARA TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA 5: A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E A CONSTRUÇÃO DA PEDAGOGIA SOCIALISTA

SKU 283827
CAMINHOS PARA TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA 5: A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E A CONSTRUÇÃO DA PEDAGOGIA SOCIALISTA

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    • 1
      Autor
      CAROLINE: SILVA, PAULO ROBERTO DE SOUSA Indisponível
    • 2
      Editora
      EXPRESSÃO POPULAR Indisponível
    • 3
      Páginas
      240 Indisponível
    • 4
      Edição
      1 - 0 Indisponível
    • 5
      Origem
      NACIONAL Indisponível
    • 6
      Encadernação
      BROCHURA Indisponível
    • 7
      Dimensões
      17 x 24 x 0.3 Indisponível
    • 8
      ISBN
      9786558911395 Indisponível
    • 9
      Situação
      Disponível Indisponível
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livro Caminhos para transformação da escola 5: a formação de educadores do campo e a construção da Pedagogia Socialista, é fruto de uma construção coletiva dos movimentos populares do campo com a Editora Expressão Popular, na intenção de registrar, analisar e socializar as práticas formativas de educadores das Escolas do Campo na direção da transformação social. A referida coleção tem contribuído com a reflexão sobre os processos formativos que vêm sendo realizados e anunciam, mesmo com limites e contradições, a transformação da escola na perspectiva de construção da Pedagogia Socialista.A obra é composta por textos reflexivos das experiências educativas em curso - ou seja, descreve as ações desenvolvidas e, ao mesmo tempo, reflete sobre em que medida elas afirmam a concepção de educação em prol da emancipação humana. Neste volume, o propósito se centra em abarcar experiências de formação inicial e continuada de educadores, institucionalizadas e/ou mais autônomas, vinculadas à Educação do Campo e analisadas a partir de seus fundamentos. O foco está nas experiências construídas pelos ou na relação com os movimentos populares. O quinto volume desta coleção busca somar esforços na tentativa de compreender qual formação de educadores (concepção, pressupostos, conteúdo e forma) compõe nosso projeto educativo na luta pela transformação social, além de refletir sobre como o desenvolvimento de ações de formação em espaços coletivos tem revelado contraposições, avanços e limites diante da Pedagogia do Capital e seu intenso desempenho sobre a formação de educadores na atualidade.

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