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O Livro Didático de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA): por uma abordagem sociointeracional

SKU 289322
O Livro Didático de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA): por uma abordagem sociointeracional

O Livro Didático de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA): por uma abordagem sociointeracional

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9788568326688
R$ 60,00
R$ 48,00
1 x de R$ 48,00 sem juros no Boleto
    • 1
      Autor
      ‹ ›
      Leitão: Alex Indisponível
    • 2
      Editora
      ‹ ›
      PA DE PALAVRA Indisponível
    • 3
      Páginas
      ‹ ›
      198 Indisponível
    • 4
      Edição
      ‹ ›
      1 - 2025 Indisponível
    • 5
      Ano
      ‹ ›
      2025 Indisponível
    • 6
      Origem
      ‹ ›
      NACIONAL Indisponível
    • 7
      Encadernação
      ‹ ›
      BROCHURA Indisponível
    • 8
      Dimensões
      ‹ ›
      16 x 3 x 23 Indisponível
    • 9
      ISBN
      ‹ ›
      9788568326688 Indisponível
    • 10
      Situação
      ‹ ›
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Obra voltada a estudantes, professores/as e pesquisadores/as interessados/as no ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional (PBLA), com ênfase no papel do livro didático sob uma abordagem sociointeracional. A obra parte do entendimento de que ensinar línguas vai além da transmissão de regras, envolvendo práticas comunicativas reais e socialmente situadas.Organizado em três seções, o livro aborda, primeiramente, as quatro habilidades linguísticas (ler, escrever, ouvir e falar), sempre com foco em sua articulação e uso em contextos interativos. Em seguida, discute a presença de elementos como multimodalidade, pistas contextualizadoras e polidez nos materiais didáticos. Por fim, explora a interface entre gramática, gêneros discursivos e texto, destacando como essas dimensões contribuem para a construção identitária dos/as aprendizes.Ao integrar teoria e prática, os autores propõem encaminhamentos didáticos sensíveis à realidade dos/as estudantes, promovendo uma aprendizagem significativa do Português Brasileiro como Língua Adicional que privilegia a interação, a diversidade linguística e o engajamento crítico.

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